Tenía planeado realizar la salida de campo de mi reportaje en una reserva natural o algo similar para observar a los animales directamente en su hábitat; lastimosamente casi todas las especies de mi lista o estaban en un lugar lejano o eran dfíciles de encontrar. Entonces, en cambio, decidí visitar el Museo Ecuatoriano de Ciencias Naturales.
Usualmente el precio de la entrada es de 1.00$ para los estudiantes, pero por suerte por el momento el ingreso es gratuito.
Entré, di una vuelta por las instalaciones y tomé algunas fotos.
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| Fósiles |
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| Ejemplares de arañas |
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| Ejemplares de mariposas |
Le pregunté entonces sobre el animal de mi lista que pertenecía a su campo de estudio: el pez que escala paredes. Me explicó sobre la especie y me prestó algunos libros de la biblioteca del museo con los que pude conseguir bastante información para completar mi reportaje.
Luego le hice una corta entrevista con preguntas generales sobre la biodiversidad ecuatoriana y la conservación.
Entrevista a Jonathan Valdiviezo, ictiólogo:
1. Cuál es su nombre?
Jonathan Valdivieso
2. Por qué opina que la biodiversidad
ecuatoriana es importante o distinta?
Por las
especies que tiene el Ecuador, su importancia para los ecosistemas, por su hábitat,
por que las especies que se tiene no hay en otros países.
3. Su opinión con respecto al
descubrimiento de especies nuevas en el Ecuador?, y la atención qué se le da a
esto?
La sociedad no
le da mucha atención con respecto a las nuevas especies o nuevos registros,
para ellos como que es algo nuevo y ya. Mientras
que para los científicos y para la gente que estamos haciendo ciencia es algo
bien novedoso, bien importante. Pero
como te digo la sociedad no le pone el interés que nosotros le ponemos, ya que
sabemos la importancia de las especies nuevas para la ciencia y para el país.
4. Cómo se podría involucrar más a la
gente en esto?
Con
programas donde se pueda hacer ver a la sociedad la importancia que tienen las
especies en el ecosistema, lo que pasaría si una especie se pierde, qué estamos
perdiendo. Concientizar a la gente de lo
que cada especie puede proveer, a futuras generaciones, incentivar a los
colegios a que vengan a conocer museos, de alguna forma tratar que la gente se
involucre en estas cosas.
5. Cómo puede la gente ayudar en la
conservación?
Cambiando su
modo de pensar de lo que ahora creen es un animalito, ven una hormiga y le
quieren pisar, ven una araña y le quieren aplastar, cambiar su forma de pensar,
que vean la importancia que los animales tienen y no creerse más fuertes y más
inteligentes, sino valorarlos , muchas veces son más inteligentes que nosotros.
6. Alguna especie qué le llame la
atención?
Los peces en
general.
Por último le pregunté si había un ejemplar del animal en el museo. Primero me llevó a la sección de exposición de los peces y me enseñó una especie similar a la que yo buscaba, aunque no era la misma. Sin embargo, después me permitió entrar al laboratorio donde tienen muchos más ejemplares de los animales, y tras buscar un poco entre las enormes estanterías llenas de frascos con animales en formol me trajo la especie que yo buscaba.
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| Estantes con animales embalsamados |
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| Laboratorio |
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| Laboratorio |
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| Laboratorio |
Sacó el pez del frasco y me explicó sobre su extraña anatomía. Pueden ver el video de esto a continuación:
Me despedí del científico y le agradecí mucho por su ayuda. Antes de irse, me remitió a una compañera suya del laboratorio, una herpetóloga (es decir que estudia a los reptiles y anfibios) para que me ayude con dos animales más de mi lista: la cecilia y la rana de cristal.
La experta me dio un poco de información sobre estos anfibios; datos como su orden, familia, género y especie exactos. Luego fue hacia el cuarto donde estaban las especies preservadas y trajo un frasco con muchos ejemplares de la rana de cristal. Aquí el video:
Lastimosamente, por estar embalsamadas se había perdido la transparencia especial de su piel y ya no eran tan llamativas.
A continuación la herpetóloga trajo un frasco con varias muestras de cecilia. Las sacó y me explicó que estos eran ejemplares bastante pequeños, y que este tipo de anfibios en realidad llegaba a medir hasta un metro y medio de longitud y varios centímetros de grosor. Esto está en el siguiente video:
Iba a buscar al entomólogo para que me dé información del Insecto Rey, pero me informaron que no estaba. Tampoco tenían un ejemplar del olinguito, así que concluí mi vista ahí.
En conclusión, mi visita de campo fue muy útil, y conseguí varios recursos y mucha información Agradezco a los investigadores del Museo que me ayudaron :) e invito a ustedes a visitarlo.
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